![读《生命不打草稿》有感400字作文]( "读《生命不打草稿》有感400字作文")
- 人生不能留后路我读了一篇文章，叫《生命不打草稿》，主要讲的是一个学生跟着一位书法家练字的故事。学生一直用旧报纸练习，可一直没有进步。他就去请教书法家，书法家给他最好的纸去练习。果真，他的字有了很大的进步。这时，书法家说：这种纸其实和你平时用的纸没有什么区别，当你用报...
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![读《生命·生命》有感550字作文]( "读《生命·生命》有感550字作文")
- 我已经学习四年级下册了，正在学习第五单元有关生命可贵的文章，有一篇课文的内容，深深地吸引了我，文中三个例子个性鲜明，令人深思。这篇课文名叫《生命·生命》，开篇第一自然段就提出生命是什么的疑问，又在后面直接举出了三个有关生命了例子，寥寥几笔，勾画出了生命的宝贵与可...
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![读《生命 生命》有感400字作文]( "读《生命 生命》有感400字作文")
- 学习了19课《生命生命》后，我对生命有了深刻的认识。当我看见路旁茁壮生长的野花和小草时，我总觉得这些植物的生命力好强好强；当我捉到一只正在挣扎的小虫时，我总觉得这些小虫、小动物的生命力好强好强，当我在健康课上测心跳和脉搏时我才会觉的自己的生命也是那样强烈，那样的有...
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![读《生命，生命》有感650字作文]( "读《生命，生命》有感650字作文")
- 前几星期，我学了台湾着名女作家杏林子所写的《生命生命》一文，我的心灵受到了极大的震撼。杏林子从12岁就患上了类风湿性关节炎，全身关节大部分遭到破坏，使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。可她凭着自己坚强的毅力，残而不废，学而不惰，笔耕不辍，坚持不懈，写出了许多着名的书。...
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![读《生命生命》有感650字大纲作文]( "读《生命生命》有感650字大纲作文")
- 即使化为流星，也要让美丽的光芒划过天际！这是我坚信的一句话。而当我读了杏林子的《生命生命》这篇文章之后，我更加坚信这句话了！杏林子，又名刘侠。12岁时，她染上了类风湿关节炎，但是她却忍着病痛为自己，为社会创造了无数的奇迹。这篇文章表达出了她强烈的生命意识和积极的人生态...
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![二年级读后感：读生命生命有感450字作文]( "二年级读后感：读生命生命有感450字作文")
- 妈妈，妈妈，生命是什么呢？”在一个洋溢着灯光的快乐的夜晚，我向妈妈提出了这样的问题。妈妈拍拍我的头，说：“孩子，生命不在于它是什么，而在于它的意味是什么。”我总归有些迷惑，问：“生命意味是什么？”妈妈只是微笑不语。读了《生命生命》，情不自禁地想起那个让我迷惑的夜晚我提出的问...
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![读《生命不打草稿》有感450字大纲作文]( "读《生命不打草稿》有感450字大纲作文")
- 读完《生命不打草稿》，我不禁感慨万千。一张普普通通的草稿纸竟与生命紧密相连。能令人不感慨吗？我们写作文可以打草稿，写信可以打草稿，但是现实生活不会给我们打草稿的机会。一张草稿纸，我们在写的时候总会感觉是在打草稿，即使写得不好也无所谓。如果你有这个念头，那就赶快纠正...
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![读《生命生命》有感650字作文]( "读《生命生命》有感650字作文")
- 即使化为流星，也要让美丽的光芒划过天际！这是我坚信的一句话。而当我读了杏林子的《生命生命》这篇文章之后，我更加坚信这句话了！杏林子，又名刘侠。12岁时，她染上了类风湿关节炎，但是她却忍着病痛为自己，为社会创造了无数的奇迹。这篇文章表达出了她强烈的生命意识和积极的人生态...
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![读《生命不打草稿》有感450字作文]( "读《生命不打草稿》有感450字作文")
- 读完《生命不打草稿》，我不禁感慨万千。一张普普通通的草稿纸竟与生命紧密相连。能令人不感慨吗？我们写作文可以打草稿，写信可以打草稿，但是现实生活不会给我们打草稿的机会。一张草稿纸，我们在写的时候总会感觉是在打草稿，即使写得不好也无所谓。如果你有这个念头，那就赶快纠正...
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![人生不能打草稿作文700字]( "人生不能打草稿作文700字")
- 人生好比洁白的纸张，要想在上面画上美丽的图案，就必须负出努力，必须仔细构造出图形。如果轻率地挥洒就回留下污迹，所以我们要把握好人生中的每分每秒。人生不能打草稿，人世间的万物都归属于大地，但只有人生是靠自己来掌握的。要想让自己的人生过得精彩，活得有意义，就必须把握机会...
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![六年级读后感：读《生命，生命》有感750字作文]( "六年级读后感：读《生命，生命》有感750字作文")
- 树，砍了还可以再生；草，烧了还可以再长；花，谢了还可以再开……悬崖上的一棵松树茁壮地成长，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。但是，人的生命只有一次，失去了再也不会回来。所以，我们要珍惜生命。学了《生命生命》这篇课文后，我的感受很深。作者通过飞蛾、香瓜子、自己的心跳，写出了生...
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![生命无草稿400字作文]( "生命无草稿400字作文")
- 小时候练书法，开始我都是用废纸来写。学了很长时间，但一直没有大的长进。父亲的一位书法家朋友对我父亲说：如果你让孩子用最好的纸来写，他可能会写得更好。父亲便叫我按照书法家朋友所说的去做，果然，没过多久，我的字进步很快。父亲很惊奇，去问那书法家朋友。他笑而不答，只在纸上写...
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![生命无草稿450字作文]( "生命无草稿450字作文")
- 小时候练书法，开始我都是用废纸来写。学了很长时间，但一直没有大的长进。父亲的一位书法家朋友对我父亲说：如果你让孩子用最好的纸来写，他可能会写得更好。父亲便叫我按照书法家朋友所说的去做，果然，没过多久，我的字进步很快。父亲很惊奇，去问那书法家朋友。他笑而不答，只在纸上写...
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![哲理故事：别让生命打草稿作文]( "哲理故事：别让生命打草稿作文")
- 小时候，父亲让我同一老先生学书法，用废旧报纸练字多年，可自己一直没有大的进步。老先生对父亲说："如果你让娃儿用最好的纸来写，可能会写得更好。"从此以后，父亲就按照他说的去做了。果然，我的字大有长进，其问原因。老先生说，因为你用旧报纸写字的时候，总感觉是在打草稿，即使写得不好...
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![读《生命生命》有感600字作文]( "读《生命生命》有感600字作文")
- 每当我高呼“生命”这一个词时，我就会常常想，生命到底是什么呢？自从我读了《生命生命》这篇课文后，我的心灵受到了一次震撼。本文作者杏子从12岁起就患有类风湿性关节炎。好腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。然而，残而不废的她仍然凭她坚强的毅力，成为了台湾着名的大作家，也成...
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![读《生命 生命》有感350字作文]( "读《生命 生命》有感350字作文")
- 十月十六日，我们学了一篇课文，题目是《生命生命》。这篇课文从飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳等几件小事中体现出生命的意义。生命虽短，但我们可以克服一切艰难险阻，让短暂的生命体现出非凡的价值。在文中，飞蛾求生那一段最令我感动。飞蛾在生命受到严重威胁时，拼命挣扎，无论怎样...
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![生命不打草稿读后感800字作文]( "生命不打草稿读后感800字作文")
- 人生没有第二次生命给我们的不是一张草稿纸，而是人生的答卷。若你把它当作草稿纸，胡乱地写写画画，那你就糟蹋了人生的答卷。——题记前不久，读了文章中的一则故事：古时候有个学生跟着先生练习书法。一开始，他用废报纸练字，一直没长进，他很郁闷，便去请教先生。先生听了对...
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![读《生命 生命》有感350字作文]( "读《生命 生命》有感350字作文")
- 今天，我学习了《生命生命》这篇文章，它使我深有感触。当我读到：但它挣扎着，极力鼓动着双翅，我感到一鼓生命地力量在我手中跃动，那样强烈，那样鲜明，飞蛾那种求生的欲望使我震惊。我感到了一股强大的生命力，它使我明白了人生命昂然么地脆弱，不只是人类有求生的欲望，就是一只小小地飞蛾...
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![读《生命，生命》有感300字作文]( "读《生命，生命》有感300字作文")
- 当我们学习了生命生命过后，我依旧在想，生命的意味是什么呢？当我捉到一只蚂蚁时，那只蚂蚁不停的挣扎、不停的咬我。有几次我都差点被它咬，还有几次我真被它要到了，每次被咬我都放下了它，但我不甘心，我在试一次，哈，你终于被我捉到了我说。可是，它却不就这样抛弃自己的生命，他不停的擩动...
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![读《生命 生命》有感250字作文]( "读《生命 生命》有感250字作文")
- 看完语文书上的《生命生命》，我的心久久不能平静。文中说的是：作者杏林子常常想，生命是什么？从飞蛾求生、瓜苗在砖缝中茁壮成长、倾听心跳等几件小事中，展现生命的意义。一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能变为一只五彩斑斓的彩蝶。因为，生命本来...
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![读《生命，生命》有感500字作文]( "读《生命，生命》有感500字作文")
- 天，我读了《生命，生命》这篇课文受到启发，虽然起初我关不知道生命是什么？生命，要如何好好使用……但读了这篇文章我终于明白了，生命是什么。课文讲了我在灯光下写稿，一只飞蛾不停下来地打扰我，我趁它停下来时伸手抓住它飞蛾明明知道自己是逃不掉的。但是，它鼓动着双翅...
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![读《100+80=生命》有感作文]( "读《100+80=生命》有感作文")
- E度本站专稿未经允许不得转载《100+80=生命》一文是《最好的世界》这本书里的文章。当我看到这个标题时，我也感到奇怪。100+80=生命？这根本不成立嘛。在数学上，100+80明明应该等于180。于是，我带着这个疑问和好奇读了这篇文章。当我读完《100+80=生命》，所有的问题都迎刃而解...
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![读《生命 生命》有感250字作文]( "读《生命 生命》有感250字作文")
- 自12岁起，她便患了类风湿性关节炎，但她数十年来坚持自修，成为了台湾文坛上的着名作家。文中写了飞蛾求生、砖缝中的小瓜苗和静听自己的心跳时，那飞蛾挣扎着，极力鼓动双翅这里讲了飞蛾已经掌控不了自己的生命了，还要挣扎着，极力鼓动双翅，连一只飞蛾都那么自己的，热爱生命了。何况是...
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![读《生命 生命》有感300字作文]( "读《生命 生命》有感300字作文")
- 读《生命生命》有感今天我读了《生命生命》这篇课文，明白了几个道理。文中以我，香瓜苗和飞蛾为例，写出了他们不屈服的精神和生命的意味。我认为，生命很短暂，很渺小，但可以表现的很伟大，也可以表现的很无用，关键在于你是否珍惜时间，是否热爱生命。热爱生命的人，会让自己过得很有意义...
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![读生命，生命有感250字作文]( "读生命，生命有感250字作文")
- 读了文章，生命到底是什么？小草从泥土中倔强地钻出来，在阳光下展示他完美的身躯，这是种对生命的坚强的表达，是一种即使前方是暴风雨也顽强生长的勇气。蚯蚓在地底下默默无闻地爬来爬去，从不间歇，没人知道他对生命的渴望，而他无言的执着于松土的工作之中，还用得着大声的宣告么？蚕破茧...
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