![紫塞门孤，金河月冷，恨谁诉？作文]( "紫塞门孤，金河月冷，恨谁诉？作文")
- 出自清代朱彝尊的《长亭怨慢·雁》结多少悲秋俦侣，特地年年，北风吹度。紫塞门孤，金河月冷，恨谁诉？回汀枉渚，也只恋江南住。随意落平沙，巧排作、参差筝柱。别浦，惯惊移莫定，应怯败荷疏雨。一绳云杪，看字字悬针垂露。渐欹斜、无力低飘，正目送、碧罗天暮。写不了相思，又蘸凉波飞去。【赏...
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![千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉作文]( "千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉作文")
- 出自南宋诗人辛弃疾的《摸鱼儿》淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。更能消、几番风雨、匆匆春又归去。惜春长怕（一说“恨”）花开早，何况落红无数。春且住。见说道、天涯芳草无（一说“迷”）归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误。...
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![幽径无人独自芳，此恨凭谁诉。作文]( "幽径无人独自芳，此恨凭谁诉。作文")
- 出自宋代曹组的《卜算子·兰》松竹翠萝寒，迟日江山暮。幽径无人独自芳，此恨凭谁诉。似共梅花语。尚有寻芳侣。着意闻时不肯香，香在无心处。【赏析】此为咏空谷幽兰之词。全词咏幽兰，多以淡墨渲染，结句稍加勾勒，托花言志。上片起首一句写兰花幽处深谷，与松竹翠萝为伴，先从境地之清...
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![谁在倾诉着：离人泪2000字作文]( "谁在倾诉着：离人泪2000字作文")
- 独守，寂寞谁诉？此刻，月苍寂然，不寐，轻轻捻素，独守一纸灯楣，浅离歌鼓，在袅袅之一叹中？，听着寂之说，缱绻着月色迷，书一卷素笺，文墨下款段情，行吟在寂寥之诗端。于千年彼岸之守中，拈起唐诗之遗韵，婉而宋词之悠雅，侧听其轻笛横吹在縠流霜里，渐响渐远、若隐而去。信手拈来风玉露，纤指清舞，穿斜风疏...
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![谁能告诉我要多坚强650字作文]( "谁能告诉我要多坚强650字作文")
- 谁能告诉我要有多坚强，才敢念念不忘。当时如果留在这里，当时如果没有告别是不是就会不一样？谁能告诉我哪一种信仰，让人念念不忘。当时如果没有什么，当时如果拥有什么又会怎样？走一段路，听一首歌，看一片风景，在某个不经意的瞬间，你会发现，原本是费尽心机想要忘记的事情就这么忘记了。...
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![谁告诉你们我活在二重人格？600字作文]( "谁告诉你们我活在二重人格？600字作文")
- 也许，我在班级里的默默，被同学看成理所当然，我学习着，为了中考....所以，当这个理所当然被打破之后，异样的眼光无时无刻，从不停息过....清风拂过，窗外的树叶沙沙作响。我抬头望了眼窗外，静静地看着从大舅姥爷家拿回来的《资治通鉴》，虽说是繁体字，但我仍在探索，翻阅着。我不认为这本书...
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![谁吃谁650字作文]( "谁吃谁650字作文")
- 在蓝蓝的大海深处，住着许多大鱼和小鱼。它们时而在水里快活地嬉戏，时而静静地待在水里，仿佛是有了什么烦心事。有一天，一条饥肠辘辘的大鱼—欢欢出来找吃的。忽然，它看到了一群古怪的小鱼朝它游了过来，只见这群小鱼浑身长着小刺，呲牙咧嘴很是丑陋。顿时，欢欢心里又高兴又兴...
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![我向谁诉说我的悲伤100字作文]( "我向谁诉说我的悲伤100字作文")
- 在茫茫人海中我向谁诉说我的悲伤我害怕孤独我需要朋友伙伴我需要有人听我倾诉在寒冷的夜晚我向谁诉说我的悲伤我害怕无视我需要慈爱的外婆我需要有人来疼爱在慢慢的孤寂中我向谁诉说我的悲伤我害怕寂寞我需要欢笑热闹我需要有人与我说笑六年级:廖晓微...
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![谁和谁好100字作文]( "谁和谁好100字作文")
- 松鼠和树好，高兴地吃食粮。鱼儿和水好，快乐地捉迷藏。小鸟和蓝天好，自由地飞翔。人和地球好，幸福地成长。谁和谁好？松鼠在粗壮的树上，谁和谁好？鱼儿在深蓝的海洋，谁和谁好？小鸟在广阔的天空，谁和谁好？人们在地球的怀抱，六年级:郭奕明...
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![谁美谁丑700字作文]( "谁美谁丑700字作文")
- 在一个美丽的森林里住着一只小猫咪，一身雪白的长毛，滚在地上像个绒球。眼睛像宝石，闪着奇异的光。大家都夸她漂亮，所以起名叫美美。美美在森林里可出名啦，小动物都喜欢和美美在一起玩。每当妈妈们谈起自己的宝宝，都说：“我的宝宝很可爱，要是能像美美一样漂亮就好了”，美美听了这些...
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![谁扰了谁100字作文]( "谁扰了谁100字作文")
- 风儿轻轻吹过，呼——呼——吹动了水儿波澜不惊的心；闪电悄悄地走过，刷——刷——照亮了黑夜从不明亮的衣；在这个雨夜，到底是谁，扰了谁雷电重重地落下，轰——轰——打动了大树岿然不动的身躯；雨滴轻柔地落地，滴答——滴答——落进了她那密封已久的心。六年级:闫虹宇...
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![诉衷情作文]( "诉衷情作文")
- 夜来沈醉卸妆迟，梅萼插残枝。酒醒熏破春睡，梦断不成归。人悄悄，月依依，翠帘垂。更挪残蕊，更拈馀香，更得些时。注释沉醉：大醉。萼：花瓣外面的一层小托片。远《花草粹编》作“断”悄悄：寂静无声。依依：留恋难舍，不忍离去之意。《诗经》：“昔我往矣，杨柳依依。”唐·吴融《情》诗：“依依脉...
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![投诉1500字作文]( "投诉1500字作文")
- 老张，你到底在磨叽啥啊？这可不像你作风嘿！当地消协门口，两个穿着粗布衣服的老人站在那儿，风干的脸上写满了沧桑，却又不失活力地站在那儿，就像两棵老松。这……老李，要不也就算了吧……这……伤和气嘛！老张吞吐地说着，还一边往后退，摆着手，似乎眼...
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![谁选择谁650字作文]( "谁选择谁650字作文")
- 一个小孩子可能会发现——只要日历上的数字跳到了红色方框中，就不用去上学了。于是，他把所有的方框都涂成了红色。可是，第二天他还是要去上学。又或者说，有谁不喜欢夜晚，那他是不是就得跑到威尼斯人里面去欣赏人造天空呢？我们终究是无法选择生活的——何必...
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![控诉50字作文]( "控诉50字作文")
- 流连于万花丛中的你是否考虑过我的感受沉醉于纸醉金迷的你是否看到了我的意愿空有一身抱负的你是否感触到我的无奈处于红灯绿酒的你是否听到了我的心声沉溺的荒唐却忘了梦与现实的差距高二:沫沫...
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![谁在写我，谁在诉说900字作文]( "谁在写我，谁在诉说900字作文")
- 秋天是容易被彻底忽略，她只是在冬夏间一闪而过，来的默默，去的匆匆。仿佛只是为了使得严寒与酷暑交替的不那么过分突兀，在四季轮回中才被硬生生的割出一个秋。她永远都带着一副清冷的嗓音，孤傲的脸庞从人群中擦身而过，引得一阵冷风乍起时，才会使人觉察，哦，秋天了她是急于驱散聒噪的...
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![是谁轻声告诉我1000字作文]( "是谁轻声告诉我1000字作文")
- 在鸟语花香的春天，是谁轻声告诉我：珍惜拥有的，不要让美好的季节留下太多的遗憾。漫步乡间小路上，眼望着路旁的小草，心也随之遐想。小草无时不显示出生机勃然。是啊，在这春暖花开的季节，它的生命需要一次挫折，也许是小草的生机勃然触动了我沉湎的心。我不想让美好的季节从我的身边...
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![谁来投诉我的想法1200字作文]( "谁来投诉我的想法1200字作文")
- 尽管拥有同一片天穹，尽管是在同一个教室，右窗与左窗的风景却是截然不同的。我撑着脑袋呆望着右窗渗出的夕阳，像是一个超大的蛋黄融化在天上的水塘，所以黑夜才会将其一点一点地裹藏，身旁的同学更是喜欢左窗外淡淡的紫色，说是像仙侠小说里的世界，可以幻想着一起行侠仗义…&h...
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![谁能告诉我哪来的那条河650字作文]( "谁能告诉我哪来的那条河650字作文")
- 是夜？如此漆黑！我拼命地奔跑，想要摆脱烦恼，摆脱一切束缚，我能清楚地听到父母在我身后呼喊我的名字，他们离我好象很远，又仿佛就在身边。我不管，我迷茫。天地之间一切都如此漆黑。我快被黑夜裹成琥珀了。我害怕被冻固，我讨厌成琥珀。我需要完全的自由！我仍旧无方向的在黑夜中奔跑，时而...
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![谁和谁好150字作文]( "谁和谁好150字作文")
- 谁和谁好？小鸟和天空好，小鸟在天空飞，天空对小鸟笑。谁和谁好？我和闹钟好，闹钟告诉我，什么时候起，什么时候睡。谁和谁好？铅笔和橡皮好，铅笔写错字，橡皮来帮忙。谁和谁好？我和衣服好，衣服为我驱寒，我把衣服洗干净。谁和谁好？我和学校好，我们天天在那里，勤奋学习、快乐地玩耍。天津市北辰区...
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![总是愁媒，欲诉谁消遣。作文]( "总是愁媒，欲诉谁消遣。作文")
- 出自宋代苏轼的《蝶恋花·蝶懒莺慵春过半》蝶懒莺慵春过半。花落狂风，小院残红满。午醉未醒红日晚，黄昏帘幕无人卷。云鬓鬅松眉黛浅。总是愁媒，欲诉谁消遣。未信此情难系绊，杨花犹有东风管。...
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![诉秋550字作文]( "诉秋550字作文")
- 一个九，十月的秋季。这些金黄的好日子，空气绵绵的，暖暖的，让人总忍不住想要睡觉，呵！在这样充满诗情画意的季节里，谁不感到舒坦？谁不感到暇逸？就连我家的两个小可爱——两只猫，也喜欢看着落叶儿打着旋儿飘来飘去，和那枝条无奈地受着风的摆布。倦了，便趴在冰箱上纳凉。男女老...
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![湘女归魂，佩环玉冷无声，凝情谁诉。作文]( "湘女归魂，佩环玉冷无声，凝情谁诉。作文")
- 出自宋代吴文英的《过秦楼·黄钟商芙蓉》藻国凄迷，麹澜澄映，怨入粉烟蓝雾。香笼麝水，腻涨红波，一镜万妆争妒。湘女归魂，佩环玉冷无声，凝情谁诉。又江空月堕，凌波尘起，彩鸳愁舞。还暗忆、钿合兰桡，丝牵琼腕，见的更怜心苦。玲珑翠屋，轻薄冰绡，稳称锦云留住。生怕哀蝉，暗惊秋被红衰，啼珠零...
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![雨的诉说作文]( "雨的诉说作文")
- 我是快乐而沉靜的雨，我從天空中飄落，伴著我歡樂的足言，花草荡漾出陶醉的笑意。我和的大自然清新的空气，将温柔的胸脯轻轻贴近土地，在泥土中消融。你听到的雨声就是我用生命敲击世界的声音。我滴落在屋檐瓦愣之间，花草树木之中．我是美丽的雨，让人快乐的雨，在炎炎夏日，土地都被晒干裂...
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![谁和谁好200字作文]( "谁和谁好200字作文")
- 谁和谁好？鱼儿生活在水里，橡皮和铅笔好，橡皮来擦掉。人和空气好，人就会病倒。树和大地好，树才长的更好。谁和谁好鱼和水好，谁和谁好？铅笔写错字，谁和谁好？空气不好，谁和谁好？有了大地的培养，六年级:郭奕明...
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